Educación Religiosa Escolar
PRIMER PERIODO
Respeto a la vida
Momento Interpretativo
Querida estudiante de noveno. En esta primera parte, después de observar el video, desarrolla en tu cuaderno los siguientes puntos:
1. Haz un breve resumen del video.
2. ¿Cuál es la parte que le llama la atención? razona tu respuesta.
3. ¿Cuál es la mejor decisión ante la realidad de la vida. Qué harías en el lugar de esta mujer? Razona tu respuesta.
Momento Argumentativo
RESPETO POR LA VIDA
“Dios [...] tiene en su mano el alma de todo ser viviente y el soplo de toda carne de hombre” (Jb 12, 10).
Toda vida humana, desde el momento de la concepción hasta la muerte, es sagrada, pues la persona humana ha sido amada por sí misma a imagen y semejanza del Dios vivo y santo.
Causar la muerte a un ser humano es gravemente contrario a la dignidad de la persona y a la santidad del Creador.
La prohibición de causar la muerte no suprime el derecho de impedir que un injusto agresor cause daño. La legítima defensa es un deber grave para quien es responsable de la vida de otro o del bien común.
Desde su concepción, el niño tiene el derecho a la vida. El aborto directo, es decir, buscado como un fin o como un medio, es una práctica infame (cf GS 27), gravemente contraria a la ley moral. La Iglesia sanciona con pena canónica de excomunión este delito contra la vida humana.
Porque ha de ser tratado como una persona desde su concepción, el embrión debe ser defendido en su integridad, atendido y cuidado médicamente como cualquier otro ser humano.
La eutanasia voluntaria, cualesquiera que sean sus formas y sus motivos, constituye un homicidio. Es gravemente contraria a la dignidad de la persona humana y al respeto del Dios vivo, su Creador.
El suicidio es gravemente contrario a la justicia, a la esperanza y a la caridad. Está prohibido por el quinto mandamiento.”
El escándalo constituye una falta grave cuando por acción u omisión se induce deliberadamente a otro a pecar.”
A causa de los males y de las injusticias que ocasiona toda guerra, debemos hacer todo lo que es razonablemente posible para evitarla. La Iglesia implora así: “del hambre, de la peste y de la guerra, líbranos Señor”.
La Iglesia y la razón humana afirman la validez permanente de la ley moral durante los conflictos armados. Las prácticas deliberadamente contrarias al derecho de gentes y a sus principios universales son crímenes.
“La carrera de armamentos es una plaga gravísima de la humanidad y perjudica a los pobres de modo intolerable” (GS 81).
“Bienaventurados los que construyen la paz, porque ellos serán llamados hijos de Dios” (Mt 5, 9).
En esta segunda parte de la guía profundiza en los siguientes puntos y escribe las conclusiones en el cuaderno:
1. ¿Cuáles son las fomas como se atenta contra la vida?
2. ¿Qué es la dignidad del ser humano?
3. ¿Cuál cree que es la peor forma de agresión contra la vida humana? razona tu respuesta.
Momento Propositivo
En esta tercera parte oberva el logo en defensa de la vida. Crea en tu cuaderno, de forma creativa, tu propio logotipo a favor de la vida.
